Magnus Ehingers undervisning

— Allt du behöver för A i Biologi, Kemi, Bioteknik, Gymnasiearbete med mera.

Cellteorin (Biologi 2)

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Cellteorin (Biologi 2)

  1. Fråga

    Vad är cellteorins två mest grundläggande påståenden?

  2. Fråga

    Vilka är de fyra huvudtyperna av biomolekyler som allt levande är uppbyggt av?

  3. Fråga

    Vad kännetecknar en eukaryot cell och vad betyder själva begreppet?

  4. Fråga

    Beskriv skillnaden i struktur och funktion mellan cellulosa och stärkelse hos växter.

  5. Fråga

    Var i den eukaryota cellen hittar man oftast ribosomer och vilker är deras huvudsakliga uppgift?

  6. Fråga

    Hur fungerar glykogen som näringslager och var i kroppen lagras det?

  7. Fråga

    Hur många olika varianter av aminosyror används i alla levande organismer och vad bildar de tillsammans?

  8. Fråga

    Vad är lipider och kan du nämna några viktiga exempel på dessa molekyler?

  9. Fråga

    Vilka var Antonie van Leeuwenhoeks viktigaste bidrag till den tidiga cellbiologin?

  10. Fråga

    Hur fick "cellen" sitt namn enligt Robert Hookes observationer?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för hur glukosmolekyler kan bygga upp olika typer av polysackarider. Diskutera hur skillnaden mellan linjära och grenade strukturer påverkar molekylernas funktion som antingen byggmaterial eller näringslager. (Ledtrådar)

  2. Beskriv proteinernas uppbyggnad och ge en utförlig redogörelse för deras olika roller i en organism, såsom enzymer, strukturproteiner och transportproteiner. (Ledtrådar)

  3. Trots stora skillnader mellan olika celltyper finns det vissa komponenter som delas av alla celler. Identifiera dessa och förklara varför de är nödvändiga för en fungerande cell. (Ledtrådar)

  4. Diskutera betydelsen av lipider med särskilt fokus på fosfolipidernas roll i cellmembranet. (Ledtrådar)

Bakteriecellens uppbyggnad

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Bakteriecellens uppbyggnad

  1. Fråga

    Hur skiljer sig bakterier generellt från eukaryota celler när det gäller storlek?

  2. Fråga

    Beskriv bakteriens kromosom gällande antal och form.

  3. Fråga

    Vilken funktion har bakteriens cellmembran och vad är det uppbyggt av?

  4. Fråga

    Vad är plasmider och vilken nytta kan en bakterie ha av dem?

  5. Fråga

    Vilken specifik uppgift sköter ribosomerna i cytoplasman?

  6. Fråga

    Vad är peptidoglykan och vilken roll spelar det för bakterien?

  7. Fråga

    Bakterier kan ha olika typer av pili. Vad används P-pili till?

  8. Fråga

    Vilken funktion fyller bakteriens kapsel i relation till kroppens immunförsvar?

  9. Fråga

    Under vilka omständigheter bildar vissa bakterier endosporer?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för skillnaderna mellan bakteriens huvudkromosom och dess plasmider. Hur bidrar plasmider till bakteriens förmåga att överleva i miljöer med till exempel antibiotika? (Ledtrådar)

  2. Beskriv flagellens och de olika pili-typernas (F-pili och P-pili) strukturer och funktioner. Hur samverkar dessa utskott för att hjälpa bakterien att kolonisera nya miljöer eller interagera med andra organismer? (Ledtrådar)

  3. Analysera processen när en bakterie bildar en endospor och sedan återgår till att vara en vegetativ cell. Vilka fysiologiska förändringar sker i cellen, och varför är tidsperspektivet för återgången relevant? (Ledtrådar)

  4. Jämför cellmembranets, cellväggens och kapselns olika funktioner. Hur bidrar var och en av dessa strukturer till bakteriens skydd mot den yttre miljön? (Ledtrådar)

  5. Förklara begreppet "bakterie-sex" (konjugation) med fokus på F-pili. Vilken betydelse har detta utbyte av genetiskt material för bakteriepopulationers evolution? (Ledtrådar)

Den eukaryota cellens uppbyggnad

Kortsvarsfrågor

  1. Fråga

    Vilken funktion har cellmembranet och vad är det uppbyggt av?

  2. Fråga

    Vad är skillnaden mellan cytoplasma och cytosol?

  3. Fråga

    Beskriv cellkärnans uppbyggnad och dess innehåll.

  4. Fråga

    Vad skiljer det sträva ER från det släta ER, både till utseende och funktion?

  5. Fråga

    Vilken roll spelar golgiapparaten i cellens logistik?

  6. Fråga

    Vad är peroxisomer och varifrån bildas de?

  7. Fråga

    Hur fungerar lysosomer och vilken process är de kopplade till?

  8. Fråga

    Varför kallas mitokondrien för cellens kraftverk och vilka processer sköter den?

  9. Fråga

    Hur skiljer sig rörelsen hos en eukaryot flagell från en bakteriell flagell?

  10. Fråga

    Vilka specifika strukturer finns i en växtcell som saknas i en djurcell, och vad är deras huvudsakliga funktioner?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för teorin om endosymbios i relation till kloroplaster och mitokondrier. Hur förklarar denna teori dessa organellers specifika egenskaper, såsom deras dubbla membran? (Ledtrådar)

  2. Beskriv hur proteiner färdas från det sträva ER till sin slutdestination. Inkludera golgiapparatens roll och hur vesiklar (som lysosomer) är en del av detta system. (Ledtrådar)

  3. Jämför hur djurceller och växtceller upprätthåller sin form och struktur. Diskutera rollen hos cellväggen, vakuolen, cellskelettet och centrosomen. (Ledtrådar)

  4. Förklara hur plasmodesmata i växter och gap junctions (glansstrimmor) i djurceller underlättar samarbete mellan celler. Vilka typer av ämnen kan flöda mellan cellerna och varför är detta viktigt? (Ledtrådar)

  5. Analysera hur cellens olika membranomslutna delar (organeller) möjliggör att olika kemiska processer kan ske samtidigt utan att störa varandra. Använd det släta ER ("den kemiska fabriken") och lysosomerna som exempel. (Ledtrådar)

Cellmembranet

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Cellmembranet

  1. Fråga

    Vilken är cellmembranets främsta funktion utöver att hålla ihop cellinnehållet?

  2. Fråga

    Hur skiljer sig den kemiska uppbyggnaden mellan en vanlig fettmolekyl och en fosfolipid?

  3. Fråga

    Vad är det som gör fosfolipidens huvud polärt och hydrofilt?

  4. Fråga

    Varför beskrivs fosfolipidernas svansar som hydrofoba?

  5. Fråga

    Hur tillämpas principen "lika löser lika" på fosfolipidernas organisation?

  6. Fråga

    Vad händer spontant när fosfolipider placeras i en vattenlösning?

  7. Fråga

    Vilken betydelse har proteinerna som finns inbäddade i cellmembranet?

  8. Fråga

    Vad innebär begreppet "fluiditet" i relation till cellmembranet?

  9. Fråga

    Vilka specifika egenskaper ger fluiditeten till själva cellen?

  10. Fråga

    Vilken typ av kemiska bindningar håller samman fosfolipidernas svansar?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för hur jon–dipol-bindningar och van der Waals-bindningar tillsammans skapar förutsättningarna för att ett stabilt men ändå flytande cellmembran ska kunna existera. (Ledtrådar)

  2. Hur samverkar fosfolipidernas kemiska egenskaper med membranproteinernas funktioner för att reglera cellens inre miljö? (Ledtrådar)

  3. På vilka sätt är egenskaperna "böjlighet" och "utbyggbarhet" avgörande för en cells förmåga att växa och anpassa sig till sin omgivning? (Ledtrådar)

  4. Förklara de kemiska drivkrafterna bakom dessa strukturers bildande och varför just dubbellagret är den mest effektiva lösningen för att omsluta en cells innehåll. (Ledtrådar)

  5. Hur har fosfolipidernas förmåga att spontant bilda barriärer i vatten bidragit till möjligheten för liv att uppstå och organiseras i celler? (Ledtrådar)

Endomembran­systemet

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Endomembran­systemet

  1. Fråga

    Vad är "endomembransystemet" och vilka delar ingår?

  2. Fråga

    Hur är kärnmembranet uppbyggt och vad är dess främsta funktionella koppling till resten av cellen?

  3. Fråga

    Varför betraktas det sträva endoplasmatiska nätverket (ER) som en "ribosomstation"?

  4. Fråga

    Vilken specifik roll spelar det släta ER i kroppens leverceller?

  5. Fråga

    På vilket sätt fungerar golgiapparaten som cellens "postkontor" eller "router"?

  6. Fråga

    Hur skapas den kemiska miljön inuti en lysosom och varför är den nödvändig?

  7. Fråga

    Vad sker när en lysosom smälter samman med en endocytosblåsa?

  8. Fråga

    Beskriv en biologisk process där lysosomer används för att bryta ner hela cellstrukturer.

  9. Fråga

    Vilken är peroxisomernas huvudsakliga uppgift i cellens ämnesomsättning?

  10. Fråga

    Vad är nukleolens roll i förhållande till endomembransystemets funktion?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för en proteins resa från transkriptionen i kärnan till dess slutdestination utanför cellen. Inkludera rollerna för kärnporer, strävt ER, vesiklar och golgiapparaten. (Ledtrådar)

  2. Jämför strävt och slätt ER med avseende på både struktur och funktion. Diskutera varför vissa celltyper, som leverceller, kan ha en högre andel av den ena typen. (Ledtrådar)

  3. Analysera lysosomernas betydelse för cellens hälsa. Vad skulle hända med cellen om lysosomerna slutade fungera eller om de av misstag skulle brista inuti cytoplasman? (Ledtrådar)

  4. Även om endomembransystemet består av olika organeller beskrivs det som ett sammanhängande system. Förklara hur de olika delarna fysiskt och funktionellt hänger ihop. (Ledtrådar)

  5. Diskutera vikten av etikettering ("taggning") och kemisk modifiering i golgiapparaten. Hur säkerställer cellen att proteiner inte bara tillverkas, utan också hamnar på rätt plats och har rätt funktion? (Ledtrådar)

Cellskelettet. Flageller och cilier

Kortsvarsfrågor

  1. Fråga

    Vilka är de tre huvudtyperna av proteintrådar som bygger upp cellskelettet och hur skiljer de sig i storlek?

  2. Fråga

    Beskriv den strukturella uppbyggnaden av mikrotubuli.

  3. Fråga

    Vilken specifik roll spelar mikrotubuli under celldelningen (mitosen)?

  4. Fråga

    Förklara hur motorproteinet kinesin arbetar tillsammans med mikrotubuli.

  5. Fråga

    Vad innebär den så kallade "9+2-strukturen" i flageller och cilier?

  6. Fråga

    Hur skiljer sig flageller och cilier åt när det gäller deras funktion för cellen eller organismen?

  7. Fråga

    Vilken är den primära uppgiften för intermediära filament och ge ett exempel på ett protein som ingår i dessa?

  8. Fråga

    Hur är aktintrådar (mikrofilament) uppbyggda och vilken form har de ofta?

  9. Fråga

    Beskriv mekanismen bakom amöboid rörelse med hjälp av aktinmolekyler.

  10. Fråga

    På vilket sätt samverkar aktintrådar med myosin i kroppen?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Analysera cellskelettets betydelse för cellens interna logistik. Diskutera hur mikrotubuli och aktintrådar samverkar med olika motorproteiner för att möjliggöra effektiv transport. (Ledtrådar)

  2. Jämför de tre typerna av proteintrådar i cellskelettet utifrån deras struktur, storlek och specifika biologiska funktioner. Vilka unika egenskaper gör dem lämpade för sina respektive roller? (Ledtrådar)

  3. Redogör för den molekylära mekanismen bakom rörelse i flageller och cilier. Hur samverkar mikrotubuli och dynein för att skapa den karakteristiska piskande rörelsen? (Ledtrådar)

  4. Beskriv hur cellen kan förändra sin form och förflytta sig genom dynamisk ombyggnad av aktinfilament. Fokusera på processen vid amöboid rörelse och bildandet av pseudopodier. (Ledtrådar)

  5. Diskutera begreppet "stadga kontra rörelse" i relation till cellskelettet. Hur kan samma system av proteintrådar ansvara för både cellens fasta struktur och dess förmåga till aktiva rörelser? (Ledtrådar)

Diffusion och osmos. Transport över membran

Kortsvarsfrågor

  1. Fråga

    Vad är diffusion?

  2. Fråga

    Förklara begreppet koncentrationsgradient.

  3. Fråga

    Vad innebär det att ett cellmembran är semipermeabelt?

  4. Fråga

    Ge exempel på molekyler som lätt kan passera genom cellmembranet via diffusion.

  5. Fråga

    Vilken är den huvudsakliga skillnaden mellan passiv och aktiv transport?

  6. Fråga

    Vad är ett aquaporin och vilken funktion fyller det?

  7. Fråga

    Hur definieras osmos i förhållande till diffusion?

  8. Fråga

    Vad är osmotiskt tryck?

  9. Fråga

    Vad händer med en röd blodkropp om den placeras i en hyperton lösning?

  10. Fråga

    Varför reagerar djurceller annorlunda än växtceller i en hypoton lösning?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för hur termodynamikens andra huvudsats kan användas för att förklara fenomenet diffusion och varför molekyler strävar efter jämn fördelning. (Ledtrådar)

  2. Beskriv de olika typerna av membranproteiner (porer, selektiva transportörer och pumpar) och förklara hur de möjliggör transport av ämnen som inte kan diffundera fritt över fosfolipidlagret. (Ledtrådar)

  3. Analysera begreppen hyperton, isoton och hypoton lösning. Förklara hur dessa tillstånd påverkar den fysiologiska hälsan hos en levande cell, med utgångspunkt i röda blodkroppar. (Ledtrådar)

  4. Vatten kan transporteras över ett membran både genom fri diffusion (i begränsad mängd) och genom aquaporiner. Diskutera varför cellen har behov av specifika kanaler för just vatten. (Ledtrådar)

  5. Koncentrationsgradienter är livsnödvändiga för cellens funktion. Ge exempel på hur en cell kan skapa och upprätthålla en sådan gradient och varför detta kräver energi i form av ATP. (Ledtrådar)

Endo- och exocytos

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Endo- och exocytos

  1. Fråga

    Vad innebär endocytos?

  2. Fråga

    Varför använder cellen endocytos och exocytos istället för vanlig passiv eller aktiv transport?

  3. Fråga

    Vilka tre specifika typerna av endocytos finns det?

  4. Fråga

    Vad händer under processen fagocytos?

  5. Fråga

    Vilken roll spelar lysosomen i cellens nedbrytningsprocess?

  6. Fråga

    Vad är en endolysosom och hur bildas den?

  7. Fråga

    Hur tar cellen hand om de näringsämnen som brutits ner inuti en endolysosom?

  8. Fråga

    Beskriv hur exocytos går till rent mekaniskt.

  9. Fråga

    Ge exempel på vad en cell kan avge via exocytos förutom rent avfall.

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för hela händelseförloppet från det att en vit blodkropp identifierar en bakterie till dess att resterna avges via exocytos. (Ledtrådar)

  2. Analysera betydelsen av cellmembranets egenskaper för att endo- och exocytos ska vara möjliga. (Ledtrådar)

  3. Jämför de tre typerna av endocytos och diskutera i vilka biologiska sammanhang de olika metoderna är mest fördelaktiga. (Ledtrådar)

  4. Diskutera lysosomens och Golgi-apparatens betydelse för cellens ämnesomsättning med utgångspunkt i endomembransystemet. (Ledtrådar)

  5. Förklara skillnaden mellan passiv/aktiv transport och vesikeltransport, samt resonera kring varför cellen behöver båda systemen. (Ledtrådar)

Cellandningen (Biologi 2)

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Cellandningen (Biologi 2)

  1. Fråga

    Vad är cellandningens övergripande syfte och vilken är dess kemiska formel?

  2. Fråga

    Varför innebär det att ATP fungerar som cellens "energivaluta"?

  3. Fråga

    Var i cellen sker glykolysen och vad är det som faktiskt händer med glukosmolekylen där?

  4. Fråga

    Vilka är de tre huvudsakliga stegen i cellandningen?

  5. Fråga

    Vad sker med de kolatomer som ursprungligen fanns i glukosmolekylen under citronsyracykeln?

  6. Fråga

    Vilken funktion har molekylen NAD+ under glykolysen och citronsyracykeln?

  7. Fråga

    Hur bildas en acetylgrupp innan citronsyracykeln kan påbörjas?

  8. Fråga

    Beskriv hur protongradienten i elektrontransportkedjan byggs upp.

  9. Fråga

    Vilken roll spelar enzymet ATP-syntas i mitokondriens inre membran?

  10. Fråga

    Vad händer med cellens energiutvinning om syretillförseln avbryts?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för mitokondriens uppbyggnad och förklara hur dess specifika strukturer är avgörande för de olika stegen i cellandningen. (Ledtrådar)

  2. Jämför energiutbytet mellan aerob förbränning och anaerob förbränning (mjölksyrajäsning). Vilka är de biologiska fördelarna och begränsningarna med respektive process? (Ledtrådar)

  3. Beskriv flödet av energi från en glukosmolekyl till färdiga ATP-molekyler. Fokusera särskilt på rollen som "energirika elektroner och väte" spelar som förmedlare mellan de olika stadierna. (Ledtrådar)

  4. Förklara principen bakom kemiosmos (protongradientens drivkraft) i elektrontransportkedjan och varför syre är absolut nödvändigt för att denna process ska fungera kontinuerligt. (Ledtrådar)

  5. Diskutera cellandningens betydelse för en organisms homeostas och hur processen kopplar samman kroppens intag av näring med dess behov av arbete på cellulär nivå. (Ledtrådar)

Virus

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Virus

  1. Fråga

    Varför betraktas virus vanligtvis inte som levande organismer?

  2. Fråga

    Vilka två komponenter måste alla virus minst bestå av?

  3. Fråga

    Vilken funktion fyller det membran som vissa virus "knycker" från sin värdcell?

  4. Fråga

    Vad innebär det att ett virus är en "obligat intracellulär parasit"?

  5. Fråga

    Hur skiljer sig angreppsmetoden hos en bakteriofag från andra virus?

  6. Fråga

    Vad är den huvudsakliga skillnaden mellan en lytisk och en latent infektion?

  7. Fråga

    Förklara begreppet "retrograd evolution" i samband med virus ursprung.

  8. Fråga

    Hur går det till när ett virus tar sig in i en cell via endocytos?

  9. Fråga

    Vilka är de tre olika sätten som nya viruspartiklar kan lämna en värdcell på?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Analysera virusens roll som evolutionära aktörer. Diskutera de tre hypoteserna om virusens ursprung och varför det är så svårt att fastställa deras exakta historia. (Ledtrådar)

  2. Redogör för den molekylära processen vid en virusinfektion, från dockning vid receptorer till frisättning av nya viruspartiklar. Inkludera skillnader mellan olika virustyper som nämns i källmaterialet. (Ledtrådar)

  3. Jämför lytiska och latenta livscykler med utgångspunkt i herpesviruset. Hur påverkar dessa olika strategier både värdorganismen och virusets överlevnadschanser? (Ledtrådar)

  4. Diskutera betydelsen av viral struktur för virusets förmåga att infektera olika typer av organismer (växter, bakterier och djur). Använd tobaksmosaikvirus, bakteriofager och adenovirus som exempel. (Ledtrådar)

  5. Utvärdera påståendet att virus är "vår evolutionära skugga". Vad innebär detta begrepp i relation till virusens uppbyggnad och deras absoluta beroende av levande celler? (Ledtrådar)

Antibiotikaresistens

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Antibiotikaresistens

  1. Fråga

    Hur fungerar penicillin som ett "stridsmedel" mot bakterier på molekylär nivå?

  2. Fråga

    Vad är en plasmid och vilken roll spelar den för antibiotikaresistens?

  3. Fråga

    Beskriv den kemiska processen som gör en bakterie resistent mot penicillin.

  4. Fråga

    Vad innebär vertikal spridning av resistensgener?

  5. Fråga

    Hur går horisontell spridning av resistens till mellan bakterier?

  6. Fråga

    Förklara begreppet selektionstryck i samband med användning av antibiotika.

  7. Fråga

    På vilket sätt bidrar djurhållning till den ökade förekomsten av antibiotika i miljön?

  8. Fråga

    Varför är det verkningslöst att ta penicillin mot en vanlig förkylning?

  9. Fråga

    Vilket är det största hindret för utvecklingen av nya typer av antibiotika idag?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Analysera hur mekanismerna för vertikal och horisontell spridning samverkar för att förändra en bakteriepopulations egenskaper under ett starkt selektionstryck. (Ledtrådar)

  2. Diskutera sambandet mellan samhällets slarviga hantering av antibiotika (t.ex. vid virusinfektioner) och den globala krisen med antibiotikaresistens. (Ledtrådar)

  3. Utveckla resonemanget kring varför svampar och bakterier har utvecklat dessa kemiska stridsmedel under miljarder år och hur människan har dragit nytta av detta. (Ledtrådar)

  4. Reflektera över hur sjukvården skulle förändras om vi förlorar förmågan att bota vanliga bakteriella infektioner på grund av utbredd resistens. (Ledtrådar)

  5. Utvärdera problematiken kring att utveckling av livsnödvändiga läkemedel styrs av marknadsmässig lönsamhet och föreslå hur framtidens mikrobiologer kan ta sig an denna utmaning. (Ledtrådar)

Bioteknik

Kortsvarsfrågor

Videogenomgång: Bioteknik

  1. Fråga

    Hur definierar FN:s konvention om biodiversitet begreppet bioteknik?

  2. Fråga

    På vilket sätt är brödbakning ett exempel på bioteknik?

  3. Fråga

    Hur används bakterier inom området för avfallshantering?

  4. Fråga

    Vad är en bioreaktor och vad kan den användas till inom läkemedelsindustrin?

  5. Fråga

    Ge exempel på hur bioteknik tillämpas inom medicinsk teknik, utöver ren läkemedelsframställning.

  6. Fråga

    Vilken roll spelar genetiskt modifierade organismer (GMO) inom biologisk forskning?

  7. Fråga

    Vad studerar man främst inom molekylärbiologi när det betraktas som en del av biotekniken?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Diskutera de etiska frågeställningar som kan uppstå vid användning av genetiskt modifierade organismer i naturen kontra i laboratoriemiljö. (Ledtrådar)

  2. Redogör för bioteknikens betydelse för den globala hälsan, med utgångspunkt i exemplen om insulinproduktion och berikade grödor. (Ledtrådar)

  3. Utvärdera bioteknikens roll i skapandet av ett hållbart samhälle, med särskilt fokus på avfallshantering och livsmedelsproduktion. (Ledtrådar)

Genetiskt modifierade organismer (GMO)

Kortsvarsfrågor

  1. Fråga

    Vad är den huvudsakliga skillnaden mellan en GMO och en organism som genomgått traditionell avel/växtförädling?

  2. Fråga

    Vilka är de grundläggande stegen för att isolera och rena upp DNA från en cell?

  3. Fråga

    Hur fungerar restriktionsenzymer och vad kallas de ofta med ett mer vardagligt namn?

  4. Fråga

    Vad är CRISPR/Cas9-systemet och vad är dess främsta fördel jämfört med äldre metoder?

  5. Fråga

    Förklara principen bakom agarosgelelektrofores.

  6. Fråga

    Vad innebär PCR?

  7. Fråga

    Beskriv vad som händer under en transformation av bakterier.

  8. Fråga

    Vilken roll spelar enzymet ligas i skapandet av en rekombinant plasmid?

  9. Fråga

    Hur används bakterien Agrobacterium tumefaciens vid genetisk modifiering av växter?

  10. Fråga

    Varför används ibland fluorescerande gener (exempelvis från maneter) vid framställning av transgena möss?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Redogör för hela processen att framställa mänskligt tillväxthormon med hjälp av genetiskt modifierade bakterier. Jämför metoden med hur hormonet framställdes tidigare och diskutera fördelarna med den biotekniska lösningen. (Ledtrådar)

  2. Beskriv mekanismen för hur växter kan transformeras med hjälp av Ti-plasmider. Vilka egenskaper är eftertraktade att föra över till nyttoväxter och hur går man tillväga från en infekterad cell till en fullvuxen planta? (Ledtrådar)

  3. Förklara hur PCR-tekniken fungerar steg för steg och varför den ofta liknas vid en "kopieringsmaskin". Varför är PCR ett nödvändigt mellansteg mellan isolering av en gen och transformation av en annan organism? (Ledtrådar)

  4. Diskutera de tekniska utmaningarna och tillvägagångssätten vid genetisk modifiering av djur jämfört med bakterier. Fokusera på metoder som mikroinjektion i äggceller och rollen hos surrogatmödrar. (Ledtrådar)

  5. Analysera användningen av GMO inom medicinsk forskning. Hur kan studier på transgena möss hjälpa oss att förstå mänsklig fysiologi och sjukdomar? (Ledtrådar)

Stamceller och andra cellinjer

Kortsvarsfrågor

  1. Fråga

    Vad är en stamcell och vad innebär det att den är odifferentierad?

  2. Fråga

    Förklara skillnaden mellan totipotenta och pluripotenta stamceller.

  3. Fråga

    Ge ett exempel på multipotenta stamceller och beskriv deras funktion i kroppen.

  4. Fråga

    Beskriv den mänskliga embryots utveckling från dag 0 till dag 5 med fokus på cellernas potens.

  5. Fråga

    Varför anses stamceller vara särskilt lämpliga för grundforskning jämfört med differentierade celler?

  6. Fråga

    Vilka lagar och regler gäller för forskning på mänskliga embryonala stamceller i Sverige?

  7. Fråga

    Vad är det centrala etiska dilemmat som gör att vissa länder är mycket restriktiva gällande stamcellsforskning?

  8. Fråga

    Hur skapas inducerade pluripotenta stamceller (IPS-celler) och vad är syftet med tekniken?

  9. Fråga

    Vilka medicinska fördelar finns det med att använda en patients egna IPS-celler vid vävnadsreparation?

  10. Fråga

    Vad är HeLa-celler och varför är de unika trots att de inte är stamceller?

Utredande frågor

Till de här frågorna finns inget facit. Det bästa är att du först försöker formulera egna svar på frågorna. Därefter kan du använda dig av ledtrådarna eller ditt läromedel för att eventuellt komplettera dina svar ytterligare.

  1. Analysera de tekniska och etiska fördelarna med IPS-celler jämfört med embryonala stamceller. Diskutera hur denna teknik kan förändra framtidens medicin och vilka risker (till exempel tumörbildning) som fortfarande måste hanteras. (Ledtrådar)

  2. Redogör för de etiska komplikationerna kring HeLa-cellinjen. Reflektera över konflikten mellan de medicinska framsteg cellerna bidragit till och kränkningen av Henrietta Lacks och hennes familjs rättigheter. (Ledtrådar)

  3. Beskriv stamcellernas roll i kroppens utveckling och underhåll. Gå igenom hierarkin från totipotens till multipotens och förklara var i utvecklingsprocessen dessa olika celltyper återfinns. (Ledtrådar)

  4. Diskutera framtida risker vid missbruk av stamcellsteknologi. Hur skulle tekniken kunna användas utanför den strikta medicinska vården, till exempel inom idrott eller skönhetsindustrin, och vilka okända effekter kan detta få? (Ledtrådar)

  5. Jämför synen på människovärde och stamcellsforskning i ett internationellt perspektiv. Hur påverkar olika filosofiska eller religiösa ställningstaganden länders lagstiftning och den vetenskapliga utvecklingen? (Ledtrådar)